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Le numéro ISSN de la Revue Éducation & Formation est le : ISSN 2032-8184.
Rédacteur en chef
Bruno De Lièvre
Université de Mons
revue_redac@umons.ac.be
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Parutions
Numéro e-310 – Novembre 2018
| Éditorial – Confiance en nos enseignants Bruno De Lièvre, Université de Mons, Belgique |
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Numéro thématique : Les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes
| Introduction Sabine Kahn*, Catherine Delarue-Breton** & Georges Ferone***, Université Libre de Bruxelles, Belgique* Université de Rouen Normandie** Université Paris Est-Créteil, France*** |
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| Genèse et fonctions des doxas pédagogiques Bruno Fondeville, Université de Toulouse 2 Jean Jaurès, France |
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| Représentations sociales et acceptabilité d'une plateforme André Antoniadis* & Stéphane Simonian**, Haute école de travail social et de la santé, Lausanne, Suisse* Université Lyon 2**, France |
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| Savoirs et conceptions professionnelles des enseignants Jacques Crinon & Georges Ferone, Université Paris Est-Créteil, France |
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| Interaction entre stratégies de gestion de l'hétérogénéité et croyances chez des professeurs des écoles Corinne Marlot*, Marie-Toullec-Théry**, Nathalie Sayac*** & Julie Pironom****, HEP Vaud, Suisse* Université de Nantes* Université Paris-Est*** Université de Clermond-Ferrand****, France |
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| Univers doxique ou hétérogénéité discursive Élisabeth Bautier*, Catherine Delarue-Breton** & Jacques Crinon***, Université Paris 8*, France Université de Rouen Normandie**, Université Paris Est-Créteil***, France |
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| Pédagogie différenciée et doxa : quand l'arbre cache la forêt Sabine Kahn & Evi Belsack, Université Libre de Bruxelles, Belgique |
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| Conclusion : Savoirs et conceptions professionnelles des enseignants Patrick Rayou, Université Paris 8, France |
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Varia
| Les tablettes tactiles à l'école : quels impacts auprès d'élèves ayant des difficultés d'apprentissage ? Thierry Karsenti & Julien Bugmann, Université de Montréal, Québec, Canada |
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Publié avec l'aide financière du Fonds de la Recherche
Scientifique - FNRS
et avec l'appui de l'Administration générale de la Recherche scientifique.
Service général du pilotage du système éducatif
Dernière mise à jour le 18 Janvier 2011.