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Le numéro ISSN de la Revue Éducation & Formation est le : ISSN 2032-8184.
Le numéro « e-298-03 » regroupe un certain nombre d'articles variés". Il va paraître fin avril-début mai 2013.
Le numéro « e-299 » sera consacré à la thématique « L'insertion professionnelle des enseignants débutants ». Il paraîtra en mai 2013.
Le numéro « e-300 » sera consacré à la thématique « La professionnalisation des enseignants en formation initiale ». Il paraîtra au deuxième quadrimestre 2013.
Le numéro « e-301 » sera consacré à la thématique « Les Dispositifs hybrides ». Il paraîtra au deuxième quadrimestre 2013.
Le numéro « e-302 » sera consacré à la thématique « Alliances éducatives ». Il paraîtra au deuxième quadrimestre 2013.
Rédacteur en chef
Bruno De Lièvre
Université de Mons
revue_redac@umons.ac.be
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Parutions
Numéro e-298-02 – Avril 2013
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Editorial – Science & Conscience De Lièvre, Bruno Université de Mons – Belgique |
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Introduction Sylla, Ndella ; De Vos, Louis* ; Orange-Ravachol, Denise** ; Orange, Christian** Université Libre de Bruxelles – Belgique* IUFM des Pays de la Loire – Université de Nantes – France** |
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Production de sens et intégration de l'innovation Luisoni, Marc ; Pillonel, Marlyse Département de l'instruction publique, de la culture et du sport, Fribourg – Suisse |
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Quels sont les objets de discussion de communautés d'apprentissage en sciences et technologie Couture, Christine* ; Dionne, Liliane** ; Savoie-Zajc, Lorraine*** ; Aurousseau, Emmanuelle* ; Lorain, Nadine * Université du Québec à Chicoutimi* Université d'Ottawa** Université du Québec en Outaouais*** – Québec – Canada |
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Développement professionnel des enseignants et engagement dans un travail universitaire Orange-Ravachol, Denise ; Orange, Christian IUFM des Pays de la Loire – Université de Nantes - France |
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Modification des pratiques et développement professionnel Schneeberger, Patricia ; Rebière, Maryse Université de Bordeaux – France |
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Besoins et défis d'enseignants québecois Samson, Ghislain Université du Québec à Trois-Rivières – Québec – Canada |
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| Pratiques réflexives en formation initiale des enseignants Hindryckx, Marie-Noëlle ; Poffé, Corentin Université de Liège – Belgique |
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Place de l'approche par compétence dans la formation initiale et la professionnalisation des enseignants de science Ndella, Sylla Université Libre de Bruxelles – Belgique |
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Pratiques de formation et développement professionnel en sciences Samson, Ghislain* ; Lepage, Martin** ; Robert, Sylvain* Université du Québec à Trois-Rivières* Collège Laflèche à Trois-Rivières** – Québec – Canada |
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Développer des compétences didactiques en sciences */**Daro, Sabine ; */***Hindryckx, Marie-Noëlle ; */***Poffé, Corentin a.s.b.l. Hypothèse* - HELMo** - Université de Liège*** – Belgique |
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Publié avec l'aide financière du Fonds de la Recherche
Scientifique - FNRS
et avec l'appui de l'Administration générale de la Recherche scientifique.
Service général du pilotage du système éducatif
Dernière mise à jour le 18 Janvier 2011.