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La Revue Education & Formation est classée par l'AERES (visitez le site) comme revue référente. Une bonne nouvelle pour les contributeurs !
Le numéro ISSN de la Revue Éducation & Formation est le : ISSN 2032-8184.
Le numéro « e-302 » sera consacré à la thématique « La professionnalisation des enseignants en formation initiale ». Il paraîtra au deuxième semestre 2014.
Un numéro issu de la conférence ABC-Educ intitulé « Recherches en éducation : leviers face aux défis de l'éducation et de la formation ?» (coordination A. Fagnant – Germain Simon (Université de Liège) – Sylviane Bachy et Bernard Delvaux (UCL - Louvain) est prévu pour septembre 2014.
Un numéro intitulé "Les Familles et les Technologies Numériques" (coordination V. Francis – Université d'Orléans – France) est prévu pour janvier 2015.
Un numéro intitulé "Les pratiques parentales d'éducation" (coordination S. Alava – Université de Toulouse – France) est prévu pour juin 2015.
Un numéro relatif aux "Doxas enseignantes" (coordination S. Kahn – ULB – Belgique) est prévu pour avril 2016.
Rédacteur en chef
Bruno De Lièvre
Université de Mons
revue_redac@umons.ac.be
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Parutions
Numéro e-301 – Mai 2014
| Editorial - « Eloge de la complémentarité De Lièvre, Bruno Université de Mons – Belgique |
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| Présentation du numéro – Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur : questions théoriques, méthodologiques et pratiques Deschryver, Nathalie*et** & Charlier, Bernadette** Université de Genève – Suisse* Université de Fribourg – Suisse** |
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| Regard méthodologique Albarello, Luc Université catholique de Louvain – Belgique |
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| Une première approche de l'hybridation Peraya, Daniel*, Charlier, Bernadette** & Deschryver, Nathalie*et** Université de Genève – Suisse* Université de Fribourg – Suisse** |
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| Une méthodologie mixte pour l'étude des dispositifs hybrides Burton, Réginald*, Mancuso, Giovanna* & Peraya, Daniel** Université du Luxembourg – Grand-Duché du Luxembourg* Université de Genève – Suisse** |
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| Un nouveau regard sur la typologie des dispositifs hybrides de formation Lebrun, Marcel*, Peltier, Claire**, Peraya, Daniel**, Burton, Réginald*** & Mancuso, Giovanna*** Université catholique de Louvain – Belgique* Université de Genève – Suisse** Université du Luxembourg – Grand-Duché du Luxembourg*** |
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| Dispositifs hybrides et apprentissage : Effets perçus par des étudiants et des enseignants du supérieur Deschryver, Nathalie*et** & Lebrun, Marcel*** Université de Genève – Suisse* Université de Fribourg – Suisse** Université catholique de Louvain – Belgique*** |
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| Dispositifs hybrides de formation et développement professionnel : Effets perçus par des enseignants du supérieur Lameul, Geneviève*, Peltier, Claire** & Charlier, Bernadette*** Université Rennes 2 – France* Université de Genève – Suisse** Université de Fribourg – Suisse*** |
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| Développer des dispositifs hybrides : une opportunité d'apprentissage organisationnel Letor, Caroline*, Douzet, Céline** & Ronchi, Anne*** Université catholique de Louvain – Belgique* Université Lyon 1 – France** Université de Genève – Suisse*** |
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| Démarche d'exploitation des résultats et diffusion auprès des acteurs de l'enseignement supérieur Lameul, Geneviève*, Villiot-Leclercq, Emmanuelle**, Douzet, Céline*** & Docq, Françoise**** Université Rennes 2 – France** Université de Genève – Suisse** Université Lyon 1 – France*** Université catholique de Louvain – Belgique**** |
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| Regard sur la recherche « Dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur » (Hy-Sup) Jézégou, Annie Université Lille 1 – France |
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| Dispositif hybride et approche d'apprentissage Bonvin, Guillaume Université de Fribourg – Suisse |
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Publié avec l'aide financière du Fonds de la Recherche
Scientifique - FNRS
et avec l'appui de l'Administration générale de la Recherche scientifique.
Service général du pilotage du système éducatif
Dernière mise à jour le 18 Janvier 2011.