Pour accéder au menu de toutes les publications e-312, cliquez ici.
NOUVELLES
La Revue Education & Formation est sur Scoop It : Accédez-y en cliquant ici.
La Revue Education & Formation est sur Facebook : Devenez fan en cliquant ici !!
La Revue Education & Formation est classée par l'AERES (visitez le site) comme revue référente. Une bonne nouvelle pour les contributeurs !
Le numéro ISSN de la Revue Éducation & Formation est le : ISSN 2032-8184.
Rédacteur en chef
Bruno De Lièvre
Université de Mons
revue_redac@umons.ac.be
ARCHIVES
- e-319 (04/2024)
- e-318 (06/2023)
- e-317 (01/2022)
- e-316 (12/2021)
- e-315 (12/2019)
- e-314 (11/2019)
- e-313 (09/2019)
- e-311 (11/2018)
- e-310 (11/2018)
- e-309 (02/2018)
- e-308 (01/2018)
- e-307-02 (12/2017/02)
- e-307-01 (03/2017/01)
- e-306 (02/2017)
- e-305 (05/2016)
- e-304-02 (03/2016)
- e-304-01 (03/2016)
- e-303 (08/2015)
- e-302 (01/2015)
- e-301 (05/2014)
- e-300 (12/2013)
- e-299 (06/2013)
- e-298-03 (05/2013)
- e-298-02 (04/2013)
- e-298-01 (03/2013)
- e-297 (08/2012)
- e-296 (12/2011)
- e-295 (09/2011)
- e-294 (12/2010)
- e-293 (07/2010)
- e-292 (01/2010)
- e-291 (09/2009)
- e-290 (03/2009)
- e-289 (12/2008)
- e-288 (09/2008)
- e-287 (04/2008)
- e-286 (12/2007)
- e-285 (09/2007)
Parutions
Numéro e-312 – Mai 2019
| Éditorial – Sur les épaules des géants, pour regarder plus loin Bruno De Lièvre, Université de Mons, Belgique |
Télécharger |
Numéro thématique
En finir avec la controverse didactique(s) – pédagogie ?
| Introduction Eric Saillot* & Ingrid Verscheure**, Université de Caen-Normandie* - Université de Toulouse**, France |
Télécharger |
| Pédagogie et didactique dans les discours des enseignants Eric Saillot, Université de Caen - Normandie, France |
Télécharger |
| Il suffit d'y croire ! Le mentalisme comme arrière-plan des théories et des pratiques pédagogiques et didactiques contemporaines Christophe Roiné, Université de Bordeaux, France |
Télécharger |
| Croiser deux analyses d'une même séquence : pour un dialogue entre pédagogie et didactique Nathalie Denizot & Bruno Robbes, Université de Cergy-Pontoise, France |
Télécharger |
| Saisir les co-déterminations du pédagogique et du didactique dans les pratiques d'enseignement Ingrid Verscheure*, Claire Debars**, Chantal Amade-Escot*** & Martine Vinson****, Université de Toulouse, France |
Télécharger |
| Impact du « format pédagogique » sur la dynamique du contrat didactique ou détermination du contrat didactique sur le « format pédagogique » ? Antoine Thépaut, Université de Lille, France |
Télécharger |
| Pratiques langagières et difficulté scolaire : des questions didactiques ou pédagogiques ? Martine Champagne & Lalina Coulange, Université de Bordeaux, France |
Télécharger |
| Responsabilisation et dévolution : même combat Mélanie Dumouchel* & Catherine Lanaris**, Université du Québec à Montréal* - Université du Québec en Outaouais**, Canada |
Télécharger |
| La didactique des sciences pour outiller la pédagogie d'une enseignante d'école maternelle Elisabeth Plé, Université de Reims Champagne Ardenne, France |
Télécharger |
| Quand l'enjeu pédagogique dispute la place de l'enjeu didactique et réciproquement Cécile Redondo & Caroline Ladage, Aix-Marseille Université, France |
Télécharger |
| Pédagogie des dilemmes et didactique des Questions Socialement Vives (QSV) Nathalie Panissal & Fabienne Viallet, Université de Toulouse, France |
Télécharger |
| Vers un continuum entre didactique(s) et pédagogie(s) : la participation active des élèves-visiteurs au Musée Grec des Enfants Christiana Charalampopoulou, Université de Toulouse, France |
Télécharger |
Télécharger tous les articles du n°e-312
Publié avec l'aide financière du Fonds de la Recherche
Scientifique - FNRS
et avec l'appui de l'Administration générale de la Recherche scientifique.
Service général du pilotage du système éducatif
Dernière mise à jour le 18 Janvier 2011.