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Le numéro ISSN de la Revue Éducation & Formation est le : ISSN 2032-8184.
Rédacteur en chef
Bruno De Lièvre
Université de Mons
revue_redac@umons.ac.be
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Parutions
Numéro e-314 – Novembre 2019
| Éditorial – La prise en compte de la complémentarité passe par l'alternance Bruno De Lièvre, Université de Mons, Belgique |
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Numéro thématique : L'Alternance en Éducation et en Formation
| Introduction : Éclairer les points aveugles de l'alternance en éducation et en formation Mehdi Boudjaoui*, Claudia Gagnon** & Sandrine Breithaupt***, Université de Lille, France*, Université de Sherbrooke, Canada** et HEP Vaud, Suisse*** |
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| Le retour de stage en formation professionnelle au secondaire : Pratiques d'accompagnement et didactique de l'alternance Claudia Gagnon, Université de Sherbrooke, Québec, Canada |
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| Analyse des types de savoirs et des opérations de pensée entre tuteurs et stagiaires, dans le cadre du dispositif de recherche-formation de Mentoring Conversation Study (MCS) Soraya De Simone, HEP Vaud, Suisse |
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| Mise en œuvre d'un dispositif d'alternance dans une formation à l'enseignement au Québec : entre finalités pédagogiques et perceptions des apprenants Mylène Leroux*, Dominique Laflamme* & Isabelle Vivegnis**, Université du Québec en Outaouais, Campus Gatineau* et Campus St-Jérôme**, Canada |
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| Alternance, discontinuités et difficultés rencontrées en formation initiale des enseignants Jean-François Desbiens, Enrique Correa Molina & Adel Habak, Université de Sherbrooke, Québec, Canada |
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| La collaboration inhérente à l'organisation des stages en enseignement : points de vue de responsables universitaires Liliane Portelance*, Josianne Caron** & Laurence Murray-Dugré*, Université du Québec à Trois-Rivières*, Université du Québec à Rimouski**, Canada |
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| Analyse de tensions engendrées par différentes conceptions dans la formation des enseignants Anne Clerc Georgy & Sandrine Breithaupt, HEP Vaud, Suisse |
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| L'alternance à l'université au risque d'une asymétrie des apprentissages : l'enjeu de la professionnalisation de logisticiens novices Mehdi Boudjaoui, Université de Lille, France |
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| Apprendre dans un dispositif de formation en alternance : le cas de stagiaires en enseignement au secondaire Annie Malo, Université de Montréal, Québec, Canada |
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Publié avec l'aide financière du Fonds de la Recherche
Scientifique - FNRS
et avec l'appui de l'Administration générale de la Recherche scientifique.
Service général du pilotage du système éducatif
Dernière mise à jour le 18 Janvier 2011.