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Le numéro ISSN de la Revue Éducation & Formation est le : ISSN 2032-8184.
Le numéro « e-304-02 » sera un numéro Varia. Il paraitra en mars 2016 au plus tard.
Le numéro “e-305” intitulé « La formation à l'enseignement. Soutien au processus de professionnalisation des enseignants ? ». (coordination L. Portelance – Université du Québec à 3 Rivières - Canada et T. Pérez-Roux - Université de Montpellier - France) Il paraîtra début avril 2016 au plus tard.
Un numéro intitulé "Les Familles et les Technologies Numériques" (coordination V. Francis – Université d'Orléans – France) est prévu dans le courant de 2016.
Un numéro intitulé " Professionnalités dans des dispositifs liés à l'apprentissage collectif en situation de travail" (coordination E. Charlier – Université de Namur - Belgique) est prévu dans le courant de 2016.
Un numéro relatif aux "Doxas enseignantes" (coordination Sabine Kahn (ULB), Catherine Delarue-Breton et Georges Ferone) est prévu dans le courant de 2016.
Un numéro sur la thématique «La fin de l'école à l'ère du numérique ? » (coordination Hervé Daguet - Civiic - Rouen - France) est prévu dans le courant de 2016.
Un numéro sur la thématique de « L'évaluation de l'enseignement par les étudiants » (coordination Nathalie Younès (Clermont), Saeed Paivandi (Lorraine) et Pascal Detroz (Ulg)) est prévu dans le courant de 2016.
Rédacteur en chef
Bruno De Lièvre
Université de Mons
revue_redac@umons.ac.be
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Parutions
Numéro e-304-01 – Mars 2016
| Éditorial - De l'impulsion fondamentale des parents à la co-éducation Bruno De Lièvre, Université de Mons – Belgique |
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| Pratiques parentales d'éducation et accrochage scolaire : introduction Séraphin Alava* & Débora Poncelet** Université de Toulouse* – France, Université du Luxembourg**, Luxembourg |
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| Entre parents et institutions éducatives : quels modèles d'enfance ? Julie Delalande, Université de Caen Basse-Normandie - France |
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| La famille, un allié essentiel à l'accrochage de l'élève Chantal Tieche Christinat, Valérie Angelucci & Anne-Françoise de Chambrier Haute Ecole Pédagogique Vaud – Suisse |
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| La confiance, un présupposé aux relations école-famille au préscolaire Débora Poncelet, Christophe Dierendonck, Giovanna Mancuso & Joëlle Vlassis, Université du Luxembourg – Luxembourg |
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| Représentations et pratiques de l'aide aux devoirs au cœur d'une alliance éducative entre parents et enseignants Séraphin Alava, Université Toulouse Jean Jaurès – France |
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| Activité collective et apprentissages dans la pratique des devoirs Rémi Bonasio & Philippe Veyrunes, Université Toulouse Jean Jaurès – France |
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| L'internat, un dispositif pour un double raccrochage Cédric Aït-Ali, Université Toulouse Le Mirail – France |
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Publié avec l'aide financière du Fonds de la Recherche
Scientifique - FNRS
et avec l'appui de l'Administration générale de la Recherche scientifique.
Service général du pilotage du système éducatif
Dernière mise à jour le 18 Janvier 2011.